Salah satu tugas di level 4 PembaTIK adalah menerapkan model pembelajaran inovatif berbasis TIK berpusat pada murid (student center oriented) yang bersifat kolaboratif dengan memanfaatkan media pembelajaran yang telah dikreasikan pada level 3 dan platform teknologi lainnya. Oleh karena itu hari ini saya ingin berbagi cerita tentang pengalaman saya menerapkan pembelajaran inovatif menggunakan model Discovery-Inquiry Learning dengan memanfaatkan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) yang saya kembangkan di PembaTIK Level 3 serta didukung platform Canva dan Quizizz.

Topik yang saya pilih adalah Sistem Tata Surya, salah satu materi yang selalu berhasil menarik minat siswa karena penuh dengan misteri dan fakta-fakta luar biasa. Dengan pendekatan Discovery-Inquiry Learning, saya memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk menjelajah, meneliti, dan menyimpulkan sendiri pengetahuan yang mereka temukan. Model ini sangat cocok untuk mengasah keterampilan berpikir kritis dan analitis siswa, sekaligus memupuk rasa ingin tahu mereka terhadap sains.

Untuk membuat pembelajaran lebih hidup dan interaktif, saya mengembangkan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) yang saya rancang khusus untuk topik Sistem Tata Surya. MPI ini terdiri dari berbagai menu, berisi materi yang dikemas secara menarik, permainan seperti drag and drop, menjodohkan, dsb yang berfungsi sebagai asesmen formatif, serta soal evaluasi di akhir untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.

Tapi tentu saja, karena ini model Discovery-Inquiry Learning, saya tidak hanya berhenti di situ. Siswa tidak hanya menjadi konsumen informasi, mereka harus aktif mencari data dari berbagai sumber belajar lain yang relevan dan tepercaya. Saya mengenalkan mereka pada beberapa sumber belajar yang bisa mereka jelajahi sendiri, seperti:

1. NASA’s Eyes on the Solar System – Aplikasi ini memungkinkan siswa menjelajah luar angkasa dalam visualisasi 3D yang sangat realistis. Mereka bisa melihat pergerakan planet, satelit, dan objek lain di tata surya kita.
2. Solar System Scope – Ini adalah simulasi 3D yang menakjubkan dari tata surya, yang memungkinkan siswa melihat bagaimana setiap planet bergerak dan berinteraksi dalam ruang angkasa.
3. National Geographic Kids – Sumber yang kaya akan informasi sains dalam format yang ramah anak, sangat cocok untuk menambah wawasan mereka dengan cara yang menyenangkan dan edukatif.

Dengan menggabungkan MPI dan sumber-sumber data eksternal ini, saya ingin siswa tidak hanya terpaku pada satu sumber saja, tapi juga belajar memverifikasi dan mengumpulkan informasi dari berbagai sudut pandang.

Setelah siswa mengumpulkan data dari berbagai sumber, saatnya mereka mengolah informasi secara kolaboratif. Untuk ini, saya memanfaatkan fitur kolaborasi di Canva dengan menggunakan akun Belajar.id. Canva menyediakan berbagai template yang sangat mudah digunakan untuk membuat infografis, laporan, dan presentasi yang menarik. Setiap kelompok siswa diberi tugas untuk mengumpulkan data dan menyusunnya menjadi sebuah infografis tentang salah satu planet dari sistem tata surya.

Melalui fitur kolaborasi di Canva, siswa bisa bekerja sama secara real-time dalam menyusun hasil penelitian mereka. Ini adalah cara yang sangat efektif untuk mendorong kerja tim, sekaligus melatih mereka untuk saling berkoordinasi dan berbagi tugas. Fitur ini juga memungkinkan mereka untuk saling memberi masukan dan memperbaiki hasil kerja kelompok mereka, sebelum akhirnya mempresentasikan hasil akhir kepada seluruh kelas.

Setelah semua sesi kolaborasi selesai, saatnya untuk asesmen sumatif. Kali ini, saya menggunakan Quizizz sebagai platform untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang Sistem Tata Surya. Quizizz sangat menarik karena bersifat gamified, yang artinya membuat siswa merasa seperti sedang bermain game sambil tetap fokus pada soal-soal penting.

Saya membagi kelas ke dalam tim-tim kecil, dan setiap tim akan bersaing untuk mendapatkan skor tertinggi. Dengan format kuis berbasis kompetisi ini, siswa tidak hanya belajar untuk berkolaborasi, tetapi juga mengembangkan semangat kompetitif yang sehat. Siswa tampak antusias menjawab setiap soal dan berusaha memberikan yang terbaik bagi kelompok mereka meskipun mereka terlihat sangat serius karena berusaha menjawab dengan hasil terbaik 🙂

Salam AkrobaTIK!